Kultureller Abend

Bisher haben wir regelmäßig einmal im Schuljahr ein Musical aufgeführt. Dabei ernteten Stücke wie „Die Welle“ oder „Arsen mit Spitzenhäubchen“ viel Beifall und Anerkennung.

Im letzten Schuljahr widmeten wir uns dem Thema „Gedankenfreiheit“.

Angeregt vom 75. Jahrestag der Bücherverbrennung während des Nationalsozialismus stellten Schülerinnen und Schüler der 10. Realschulklassen durch Theater, Kunst und Musik ihre Auseinandersetzung mit diesem wichtigen Thema dar.

Das Ergebnis war daher kein Musical, sondern ein künstlerischer Abend mit Ausstellungen sowie Theater- und Musikaufführungen.

WP- und Musikunterricht

Für den Wahlpflicht- und den regulären Musikunterricht steht uns eine gute Ausstattung zur Verfügung: An 15 Keyboards, einem Schlagzeug, einer E-Gitarre, einem E-Bass und einer Gesangsanlage werden zahlreiche Möglichkeiten des handlungsorientierten Lernens geboten, die von vielen Schülerinnen und Schülern aus Haupt- und Realschule wahrgenommen werden. Dafür wurden auch neue Instrumente angeschafft, die dankenswerterweise vom Förderverein der Emil-von-Behring-Schule finanziert wurden.

Chor

Der Chor ist ein Angebot für Kinder von der 3. bis zur 6. Klasse. In regelmäßigen Konzerten innerhalb und außerhalb der Schule hat sich unser Kinderchor in Marburg einen guten Namen gemacht.

Förderstufenchor

Musik

Unsere Kinder sind ständig mit Musik umgeben. Unterstützt durch die vielfältigen Medien des Elektronikzeitalters ist Musik aus der Jugendkultur nicht mehr wegzudenken. Ob sie zur Entspannung, Ablenkung oder als Abgrenzungsmittel gegenüber Erwachsenen dient, spielt im konsumorientierten Zeitalter kaum eine Rolle. Der Musikunterricht leitet die Schülerinnen und Schüler zu einem bewussten Umgang mit Musik an.

An erster Stelle steht immer das eigene Musizieren. Singen und das Spielen eines Instruments fördern, wissenschaftlich erwiesen, das Konzentrations- und Lernvermögen von Kindern und Jugendlichen. Außerdem begreifen Schülerinnen und Schüler durch das eigene Tun viel schneller, was in der Musik steckt.

So werden auch die zunächst trockenen Themen wie Noten, Ton- und Taktarten lebendig und wichtig für das gemeinsame Musizieren im Klassenverband. Auch das Hören und Kennenlernen von Musik wird immer mit eigenem Handeln verknüpft. Erst in den oberen Klassen kommt eine verstärkte und tiefere theoretische Auseinandersetzung mit Musik hinzu.